篤實的 小說 巨流河 第5節 渡只的巨流河 分享会
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在我記得中，我的翁齊世英百年都是位柔順的正人。他說那當真是他志氣的原初，做人要有人家的情形。
他苗子時曾跟高祖母到公公的部隊駐紮地住過，經驗過虎帳體力勞動，也顧過剩陰的村屯，中肯感到萬般羣氓常識的頑固，對國度和自己的大數差一點精光發懵，在純正的惡習末端常常是冷落和無知。他十五歲到鹽城上新學家塾那三年，受的是一體式訓誡，要養成文明禮貌的鄉紳。在典雅他不時聰“關里人”對張作霖奉軍莽撞的嘲笑。新學書院間日如升旗典禮均等，有讀新教《金剛經》的早課，雖未壓榨弟子歸依，卻提挈他前奏思慮心曲點子，人生活着效驗怎?
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十八歲及第官費到阿根廷讀書，尤爲分解一期貨幣化的國家，國民特殊的感化是潔遵章守紀，教育境域高些的講究溫恭的儀節，鼓動學識的尋求。對國家有銳的盡職意念，故此愛沙尼亞共和國那麼小，卻已改爲大洋洲大國。
他躋身齊齊哈爾一高農科讀好西文，一年後分發至多米尼加當心給煙海、十六世紀後有“加賀萬石”之稱、有靈巧主意學識歷史觀的金澤第四高等學校（紐芬蘭當下天下單獨八所高等學校）立時。母校各隊學業皆強，且偏重考古教，除和文外，每週英文、朝文各八小時，他在此三年，打好平生讀的安安穩穩基礎。最初常去村委會，讀些基督教的書，但沒法兒感覺到滿意，就讀管理科學書籍。立馬有一位浸染他很大的赤誠西田多郎，本在金澤四高任教，噴薄欲出到都帝大教目錄學，引他閱讀生態學、軍事學和共產主義的書，愈是河上肇《貧苦物語》等，讓他深感社會足夠類徇情枉法。由沒那麼着多錢買書，他和書店約好，把書買趕回爾後，必要弄髒，看完後送回書局得以拿回八折的錢再買別的書。金澤多雨，冬鹽巴甚深，常能閉戶讀書，與日俱增，他由一度靈活好動的少年，長大一度熟思耽讀的青少年。
二十二歲，他跟堂哥哥的腳步，到老撾蕪湖鍍金，讀骨學戲劇系，敬業地念了援款斯的《本金論》和有的是共產主義譯著。但倍感衷諸多能夠解的疑案，最後酌量的基業不能成立，頗感傍徨。當場克羅地亞共和國剛剛擊破，通貨膨脹，中、日鷹洋都很值錢，他與同學們度日可稱極富，常在聯袂玩玩，多了或多或少理會巴基斯坦社會的機，卻拖延了閱的空間。下學期轉學好海德堡高等學校，受教於歷史社會學派鴻儒李凱爾特（HeinriChRiCkert）和阿弗雷德.韋伯（AlfredWeber，是氣絕身亡阿拉法特．韋伯（MaxWeber)之弟），既然如此仰而去，便全心聆，也常在課外發問。前塵空間科學派由政治合算的思惟更解析人生實質，在研長河闡發感性思辨之須要，也提醒他地區夢幻的異樣，不興以令人鼓舞親切地強以學說（如《本錢論》）套在國政策上。——這對他是輩子的帶動，使他堅定地堅信，只是真人真事的學識和在理的教誨才默化潛移搶救積弱的中國，而誤鼓勵冷漠的人民戰爭。盡心盡意只達對象的坎子反動，留給的社會、文明題用更多的理性迎刃而解，材幹挽救。
那兩年時刻，賽後過了橋，在尼卡河濱慮踟躕，是輩子僅片段福氣光陰。春令水激流常令他悟出尼羅河開河的延河水。青年篤志也常險阻難抑，他記得五歲那年，穿了一雙新棉鞋，走在尼羅河對岸，縈繞着母親，攬生局采烈地又跑又跳的情事有個聲音在他心中振臂一呼:返辦薰陶，我鮮豔空廓的故地啊!我定準要盡其所有練好單人獨馬工夫，用最理性的手段趕回辦教悔……我今天所學所知，終有整天會讓我報經你孕育乏恩。
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他終生第一個大成不了是堂哥哥因肺癆昇天於馬爾代夫共和國南部的Freiburg，頭尚遮掩一陣，但趕忙伯祖父在校鄉嗚呼哀哉。兒子爲何辦不到奔喪?只好捧着他的香灰還家。返回三亞，家家乾脆利落不許他再進來，力求常識的夢於今中斷，那一年他二十五歲。喜事殆盡後，他返回莊院又回瀋陽市城，想另尋道路，再走進修之路。在其時代的焦化，一番官費研究生從塔吉克斯坦共和國歸來，是件很受看重的事。他老爹在奉天武備黌的同學忘年交郭鬆齡愛將。當他住在客棧艱苦，邀他搬到郭家。天一月，鵝毛雪封途，最適作長夜之談，兩人談本地事，國事到天底下事，無所不談。郭士兵尊崇的嫖客專訪亦常邀他聚談，歸隊青少年方可尺幅千里知本鄉步，他在美國和馬來亞所見，亦引聽者大意思。越來越提及不丹王國在正次烽火敗後，合算大都潰滅，民間生涯篳路藍縷，但全員街頭巷尾漾民族的自卑，和走出泥沼的堅苦意旨。他們石頭建基的老樓舊廈，廊柱仍彌合，門前路樹，石砌閭巷，有文化白手起家的安靖感。而東部旋踵在日俄覬覦下已處險境，插足軍閥干戈擾攘有何職能？炎黃的萌，幾時能力普通吃足夠的傅，走出冥頑不靈受人擺佈的地？——他不線路，那幅大師浸透熊熊怒氣衝衝和改動緊迫感的雪夜懇談，機緣際會，切變了他一輩子的運道。
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曠古，天涯地角章回小說士，都是大智大勇的騎射不怕犧牲，保住社稷，進而生聚春風化雨。郭鬆齡將領，前秦同治九年（一八八三年）生於廣東鄉漁樵寨村。家貧，十五歲就讀私墊數年，進奉天軍備院所，畢業後隨朱慶瀾（一八七四~一九四一年）軍入川，在雲南後備軍參加公會。三十三歲由偵察兵大學畢業後，由本分魁北克省省長朱慶瀾的搭線，在周恩來的施主電腦業府負責衛士軍及韶關講武堂教官。他有學識，有看法，授課時催促初生之犢化爲有專制考慮的意中人。紅後全政拉拉雜雜，他在眼中由北至南嚐遍了公家盪漾之苦，弈勢秉賦莽莽的視線，歸來新創造的東北講武堂任策略主教練，這奉軍少帥張學良是他的學員，對郭教頭多敬佩，邀他加盟奉軍，變更軍隊客觀友軍，全路傾誠單幹。兩次直奉構兵中，郭軍以戰力兵法皆立戰功。然而進關助戰，效力何在?閭閻不毛之地，中耕缺人，而青年鬍匪傷亡異地，胤情境悲慘，真性應停下交鋒，耳提面命死滅。
在由拉丁美州歸隊的年青人眼中，起義軍的意是很有吸力的。當初的郭將領已是野戰軍首領，名望享譽，一表人才，一五一十能決能行。郭媳婦兒韓淑英婦人，燕京高等學校卒業，夫婦情深，兩人皆好披閱，領受新胸臆，廣交朋友、道多以五洲國爲己任。郭愛將與張學良等原已經營起一所西學，教育兵家子代囡，以盡袍澤之情，號稱“同澤中學”。知我爸歸國後志在辦有教無類，樹家門妙齡新想想，便派他擔任院長，醞釀英、德、冰島共和國全校同意規章，奠定理想底蘊，延聘到處兩全其美教育工作者。在僞滿洲國先頭，同澤西學未受大政感染，迄辦得很好，其後還加辦“同澤半邊天西學”。並且也籌算辦一所確確實實爭論學問的高等學校，不受領頭雁支配，不以培養企業管理者爲對象。
同澤國學建樹，宿舍樓罔營建實行時，先交還瀋陽市城東山咀子營一部份新修的營寨，另一個的由官佐畢業班採取。那一年夏天先招工了三班十四歲之下的老師（到河北後曾任水師大元帥的宋長志就是那時的老師）。如斯的有遠景的事業，確實一個花季夢的告竣……常青的校長興致勃勃地佔線專職，老師、課程、學習者的教會……要盡心去做。東山咀子營距玉溪約二十里，有組構兵營用的小火車進城，他的神色真似那小火車頭一律，瀰漫了求進的幹勁。
